Тематика дошкольного образования

"Остравок безопасности" на дорогах

10
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для формирования представления детей о безопасном поведении на дороге. В результате работы с ним формируются элементарные знания о правилах поведения на улице; закрепляются знания о правилах перехода проезжей части улицы; развивается наблюдательность и познавательное мышление. Ресурс представляет собой последовательность интерактивных из нескольких иллюстраций, в сопровождении дикторского текста.

» Год(ы) обучения: 7-й год;

»  Теги для материала:

Регулировщик

10
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для формирования представления детей о безопасном поведении на дороге; знакомство со светофором и регулировщиком, их назначением. В результате работы с ним формируются элементарные знания о правилах поведения на улице; закрепляются знания о правилах перехода проезжей части улицы; развивается наблюдательность и познавательное мышление. Ресурс представляет собой последовательность интерактивных из нескольких иллюстраций, в сопровождении дикторского текста.

» Год(ы) обучения: 7-й год;

»  Теги для материала:

Светофор

9
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для формирования представления детей о безопасном поведении на дороге; знакомство со светофором, его назначением. В результате работы с ним формируются элементарные знания о правилах поведения на улице; формируются знания о правильном переходе проезжей части дороги; развивается наблюдательность и познавательное мышление. Ресурс представляет собой последовательность интерактивных из нескольких иллюстраций, в сопровождении дикторского текста.

» Год(ы) обучения: 6-й год;

»  Теги для материала:

Правила перехода проезжей части

10
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для формирования представления детей о безопасном поведении на дороге; формирование представлений об ориентировке на дороге («посмотри направо», «посмотри налево»). В результате работы с ним формируются элементарные знания о правилах поведения на улице; формируются знания о правильном переходе проезжей части дороги; развивается наблюдательность и познавательное мышление. Ресурс представляет собой последовательность интерактивных из нескольких иллюстраций, в сопровождении дикторского текста.

» Год(ы) обучения: 6-й год;

»  Теги для материала:

Улица

10
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для формирования представления детей об улице, дороге, тротуаре. В результате работы с ним дети получают знания о том, что улица делится на 2 части: проезжую часть (дорогу) и тротуар, где ходят люди; элементарные знания о правилах поведения на улице; развивается наблюдательность. Ресурс представляет собой последовательность интерактивных из нескольких иллюстраций, в сопровождении дикторского текста.

» Год(ы) обучения: 6-й год;

»  Теги для материала:

Художник. Народные промыслы. Мезенская роспись

9.3
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для продуктивно-творческой, познавательно-исследовательской самостоятельной деятельности детей. Представляет собой интерактивную мастерскую, в которой можно конструировать поделки из элементов Мезенской росписи. В результате работы с ресурсом гармонично развиваются различные психические функции: внимание и восприятие, воображение и пространственное мышление, благодаря регулярной работе укрепляется память. Благодаря тому, что созданный продукт можно распечатать и использовать в качестве декоративного элемента, для аппликации, коллажа появляется уважительное отношение к работе и ее результатам.

» Год(ы) обучения: 7-й год;

»  Теги для материала:

Художник. Народные промыслы. Жостовские подносы

9.7
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для продуктивно-творческой, познавательно-исследовательской самостоятельной деятельности детей. Представляет собой интерактивную мастерскую, в которой можно конструировать поделки из элементов Жостовской росписи. В результате работы с ресурсом гармонично развиваются различные психические функции: внимание и восприятие, воображение и пространственное мышление, благодаря регулярной работе укрепляется память. Благодаря тому, что созданный продукт можно распечатать и использовать в качестве декоративного элемента, для аппликации, коллажа появляется уважительное отношение к работе и ее результатам.

» Год(ы) обучения: 7-й год;

»  Теги для материала:

Художник. Народные промыслы. Филимоновская игрушка

10
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для продуктивно-творческой, познавательно-исследовательской самостоятельной деятельности детей. Представляет собой интерактивную мастерскую, в которой можно конструировать поделки с помощью элементов народного промысла Филимоновская игрушка. В результате работы с ресурсом гармонично развиваются различные психические функции: внимание и восприятие, воображение и пространственное мышление, благодаря регулярной работе укрепляется память. Благодаря тому, что созданный продукт можно распечатать и использовать в качестве декоративного элемента, для аппликации, коллажа появляется уважительное отношение к работе и ее результатам.

» Год(ы) обучения: 7-й год;

»  Теги для материала:

Художник. Народные промыслы. Каргопольская игрушка

10
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для продуктивно-творческой, познавательно-исследовательской самостоятельной деятельности детей. Представляет собой интерактивную мастерскую, в которой можно конструировать поделки с помощью элементов народного промысла Каргопольская игрушка. В результате работы с ресурсом гармонично развиваются различные психические функции: внимание и восприятие, воображение и пространственное мышление, благодаря регулярной работе укрепляется память. Благодаря тому, что созданный продукт можно распечатать и использовать в качестве декоративного элемента, для аппликации, коллажа появляется уважительное отношение к работе и ее результатам.

» Год(ы) обучения: 7-й год;

»  Теги для материала:

Художник. Народные промыслы. Матрешка

10
Все оценки Оценить 		Ресурс предназначен для продуктивно-творческой, познавательно-исследовательской самостоятельной деятельности детей. Представляет собой интерактивную мастерскую, в которой можно конструировать поделки си расписывать различных кукол-матрёшек. В результате работы с ресурсом гармонично развиваются различные психические функции: внимание и восприятие, воображение и пространственное мышление, благодаря регулярной работе укрепляется память. Благодаря тому, что созданный продукт можно распечатать и использовать в качестве декоративного элемента, для аппликации, коллажа появляется уважительное отношение к работе и ее результатам.

» Год(ы) обучения: 6-й год;

»  Теги для материала: