Тематика дошкольного образования

Народные музыкальные инструменты: дудочка, свирель, рожок, гусли

8.3
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: эстетическое и этическое развитие; формирование позитивного отношения к истории музыкальной культуры; знакомство с народными музыкальными инструментами. В результате работы с ресурсом развивается ассоциативно-образное мышление, воображение, тембровый слух, формируется понимание роли и места музыкальных инструментов в жизни человека. Ресурс представляет собой интерактивную мультимедиа композицию, демонстрирующую различные народные музыкальные инструменты и их звучание, рассказывающую об истории появления первых музыкальных инструментов, их сходствах и различиях, а также принципе извлечения звуков.

» Автор(ы): педагог, к. п. н., заслуженный учитель РФ Сергеева Г. П.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;

Зима глазами художников

10
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: эстетическое и этическое развитие; развитие мышления; патриотическое воспитание; ознакомление с окружающим миром. В результате работы с ресурсом развивается ассоциативно-образное мышление, воображение, формируется чувство патриотизма, дети ближе знакомятся с произведениями русских художников, поэтов, композиторов; закрепляются знания о временах года. Ресурс представляет собой интерактивную мультимедиа композицию картин знаменитых русских художников в сопровождении классических музыкальных произведений.

» Автор(ы): педагог, к. п. н., заслуженный учитель РФ Сергеева Г. П.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;

Утро глазами русских художников

10
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: эстетическое и этическое развитие; развитие мышления; патриотическое воспитание; ознакомление с окружающим миром. В результате работы с ресурсом развивается ассоциативно-образное мышление, воображение, формируется чувство патриотизма, дети ближе знакомятся с произведениями русских художников, поэтов, композиторов; закрепляются знания о частях суток и проявлениях природы в разное время дня. Ресурс представляет собой интерактивную мультимедиа композицию картин знаменитых русских художников в сопровождении классических музыкальных произведений и стихотворений русских поэтов.

» Автор(ы): педагог, к. п. н., заслуженный учитель РФ Сергеева Г. П.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;

Больше, меньше, равно. Цифры

9.5
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: психолого-педагогическая диагностика; познавательно-речевое развитие; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В результате работы с ресурсом развиваются и формируются: мыслительные операции обобщения и аналогии, понимание отношения между числами, умение пользоваться знаками «больше», «меньше», «равно»; умение связно рассуждать и формулировать ответ. При выполнении задания ребенку необходимо расположить знаки «больше», «меньше», «равно» соответственно значению указанных на экране цифр. Всего ребенку нужно выполнить 12 таких заданий.

» Автор(ы): психолог Матушкина Н. Ю.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;

Запомни. Цифры. Уровень 3

10
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: психолого-педагогическая диагностика; познавательно-речевое развитие; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В результате работы с ресурсом развиваются и формируются произвольное запоминание, другие психические функции – внимание, восприятие. При выполнении задания ребенку необходимо расположить рамки с цифрами в их изначальной последовательности. Всего ребенку нужно выполнить 6 заданий.

» Автор(ы): психолог Матушкина Н. Ю.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;

Фигура и форма. Подбери деталь. Уровень 3

10
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: психолого-педагогическая диагностика; познавательно-речевое развитие; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В результате работы с ресурсом развиваются и формируются умения различать, сравнивать и сопоставлять различные части и формы предметов. При выполнении задания ребенку необходимо подобрать к левой карточке (в которой нарисована геометрическая фигура) соответствующую ей карточку из четырех расположенных справа, на которой изображены части фигуры-образца. Всего ребенку нужно выполнить 8 заданий.

» Автор(ы): психолог Матушкина Н. Ю.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;

Фигура и форма. Подбери деталь. Уровень 2

10
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: психолого-педагогическая диагностика; познавательно-речевое развитие; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В результате работы с ресурсом развиваются и формируются умения различать, сравнивать и сопоставлять различные части и формы предметов. При выполнении задания ребенку необходимо подобрать к левой карточке (в которой нарисована геометрическая фигура) соответствующую ей карточку из четырех расположенных справа, на которой изображены части фигуры-образца. Всего ребенку нужно выполнить 8 заданий.

» Автор(ы): психолог Матушкина Н. Ю.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;

Фигура и форма. Подбери деталь. Уровень 1

9
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: психолого-педагогическая диагностика; познавательно-речевое развитие; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В результате работы с ресурсом развиваются и формируются умения различать, сравнивать и сопоставлять различные части и формы предметов. При выполнении задания ребенку необходимо подобрать к левой карточке (в которой нарисована геометрическая фигура) соответствующую ей карточку из четырех расположенных справа, на которой изображены части фигуры-образца. Всего ребенку нужно выполнить 7 заданий.

» Автор(ы): психолог Матушкина Н. Ю.;
» Год(ы) обучения: 6-й год;

Больше, меньше, равно. Счет. Уровень 2

10
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: психолого-педагогическая диагностика; познавательно-речевое развитие; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В результате работы с ресурсом развиваются и формируются: мыслительные операции обобщения и аналогии, понимание отношения между числами, умение пользоваться знаками «больше», «меньше», «равно»; умение связно рассуждать и формулировать ответ. При выполнении задания ребенку необходимо выбрать из трех предметных картинок нужную, то есть находящуюся в указанном отношении (больше, меньше или равную) к картинке-заданию. Всего ребенку нужно выполнить 12 заданий.

» Автор(ы): психолог Матушкина Н. Ю.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;

Больше, меньше, равно. Счет. Уровень 1

0
Все оценки
Оценить
Ресурс предназначен для решения следующих педагогических задач: психолого-педагогическая диагностика; познавательно-речевое развитие; развитие познавательно-исследовательской деятельности. В результате работы с ресурсом развиваются и формируются: мыслительные операции обобщения и аналогии, понимание отношения между числами, умение пользоваться знаками «больше», «меньше», «равно»; умение связно рассуждать и формулировать ответ. При выполнении задания ребенку необходимо выбрать из трех предметных картинок нужную, то есть находящуюся в указанном отношении (больше, меньше или равную) к картинке-заданию. Всего ребенку нужно выполнить 9 заданий.

» Автор(ы): психолог Матушкина Н. Ю.;
» Год(ы) обучения: 7-й год;